МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1 ИМЕНИ И.И. МАРЬИНА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ Подписано цифровой
подписью:
АВТОНОМНОЕ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛ АВТОНОМНОЕ
ЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ
"СРЕДНЯЯ ШКОЛА ШКОЛА №1 ИМЕНИ И.И.
МАРЬИНА"
№1 ИМЕНИ И.И.
Дата: 2026.09.11 13:10:33
МАРЬИНА"
+05'00'

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 5-9 КЛАССЫ
НА 2026-2027УЧЕБНЫЙ ГОД

2026.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя
школа №1 имени И.И. Марьина» составлен на основе документов, определяющих содержание
общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями):
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с
изменениями и дополнениями);
- Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). - Приказ Минпросвещения
России от 24.11.2022 г. № 1026 «Об утверждении федеральной адаптированной основной
общеобразовательной
программы
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)»
- Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 115 от 22 марта 2021 г. «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»;
- Приказа Минобрнауки РФ от 19 декабря 2014 г. №1599 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (зарегистрировано в Минюсте РФ 3 февраля
2015г.);
- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
сентября 2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»;
- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
января 2021 года № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПин1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и(или) безвредности для
человека факторов среды обитания»;
- Приказа Минпросвещения России от 17.07.2024 № 495 «О внесении изменений в некоторые
приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
образовательных программ начального общего образования»;
- Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.08. 2016 г. №
ВК1788107 «Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)»;
- Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 17.07.2024 № 495 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации,
касающиеся федеральных адаптированных образовательных программ» (Зарегистрирован
15.08.2024 № 79163).
- Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 21.02.2024 № 119 - «О
внесении изменений в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения
Российской Федерации от 21 сентября 2022 г. № 858 "Об утверждении федерального перечня
учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и
установления предельного срока использования исключенных учебников» (Зарегистрирован
22.03.2024 № 77603);
- Приказа Минпросвещения России от 21.05.2024 № 347 «О внесении изменений в приказ
Министерства просвещения Российской Федерации от 21 сентября 2022 г. № 858 "Об
утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,

основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, и установления предельного срока использования исключенных
учебников»
- Приказа Минпросвещения России от 18.07.2024 № 499 «Об утверждении федерального
перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования»;
- Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 18 апреля 2025 г. № АБ1447/07
«Об итоговой аттестации обучающихся с нарушением интеллекта».
- Устава МАОУ СШ № 1. Учебный год в Муниципальном автономном общеобразовательном
учреждении «Средняя школа №1 имени И.И. Марьина » начинается 01.09.2026 г. и
заканчивается 26.05.2027 г. Учебный план является частью адаптированной основной
образовательной программы обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1) и реализуется
в 5-9 классах. Учебный план МАОУ СШ № 1 (далее - Учебный план), (вариант 1), фиксирует
общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и
структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их
освоение по классам и учебным предметам. Учебный план также определяет основные
образовательные направления, перечень учебных и специфических коррекционных предметов,
их распределение по годам обучения с учетом специфики обучения умственно отсталых
обучающихся и максимально допустимой нагрузки часов при режиме 5-ти дневной рабочей
недели. Все классы (с 5 по 9) работают в данном режиме.
Срок обучения составляет 5 лет. Учебная нагрузка составляет 34 учебных недели. В учебном
плане представлены семь предметных областей и коррекционноразвивающая область.
Содержание всех учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, имеет
ярко выраженную коррекционно-развивающую направленность, заключающуюся в учете
особых образовательных потребностей обучающихся. Кроме этого, с целью коррекции
недостатков психического и физического развития обучающихся в структуру учебного плана
входит и коррекционно-развивающая область.
Учебный план включает обязательную часть и часть, формируемую участниками
образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех
имеющих государственную аккредитацию образовательных организациях, реализующих
АООП, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Обязательная
часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение
важнейших целей современного образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями):
- формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных
отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в социальное
окружение;
- формирование основ духовно-нравственного развития обучающихся, приобщение их к
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных
ситуациях.
Часть учебного плана МАОУ СШ № 1 формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию особых (специфических) образовательных потребностей,
характерных для данной группы обучающихся, а также индивидуальных потребностей каждого
обучающегося. Индивидуальные и групповые коррекционные занятия проводятся как в первой,
так и во второй половине дня; их продолжительность 15-25 минут. Внеурочная деятельность
обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1) формируется из часов, необходимых для
обеспечения их индивидуальных потребностей и составляет суммарно 10 часов в неделю на

обучающегося, из которых не менее 5 часов должны включать обязательные занятия
коррекционной направленности с учетом возрастных особенностей обучающихся и их
физиологических потребностей (пункт 3.4.16 санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления обучающихся и молодежи», утвержденных постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28
(зарегистрировано в Министерстве юстиции Российской Федерации 18 декабря 2020 г,
регистрационный № 61573), действующим до 1 января 2027 г.
Выбор коррекционных индивидуальных и групповых занятий, их количественное
соотношение может осуществляется МАОУ СШ №1 самостоятельно, исходя из
психофизических особенностей, обучающихся с умственной отсталостью на основании
рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и индивидуальной программы
реабилитации инвалида. Время, отведенное на реализацию коррекционно-развивающей
области, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки, но
учитывается при определении объемов финансирования. Для развития потенциала тех
обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1), которые в силу особенностей своего
психофизического развития испытывают трудности в усвоении отдельных учебных предметов,
могут разрабатываться с участием их родителей (законных представителей) индивидуальные
учебные планы, в рамках которых формируются индивидуальные учебные программы
(содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Реализация
индивидуальных учебных планов, программ сопровождается тьюторской поддержкой. Формы
промежуточной аттестации предусматриваются адаптированной основной образовательной
программой для обучающихся с нарушением интеллекта.
Аттестация обучающихся производится в 5-9 классах по итогам четвертей по пятибалльной
системе оценивания. Результат продвижения обучающихся в обучении определяется на основе
анализа (1 раз в четверть) их продуктивной деятельности (поделок, рисунков, уровня развития
речи). Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по логопедии, психологическому
практикуму оцениваются путем анализа динамики развития ребенка. Количество часов,
отведённое на освоение обучающимися учебного плана школы в совокупности, не превышает
величину недельной образовательной нагрузки, соответствует санитарно-гигиеническим
нормам и требованиям. Обучающиеся с нарушением интеллекта, получающие образование по
адаптированным основным общеобразовательным программам, разработанным в соответствии
с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (утвержден приказом
Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. N 1599) и федеральной адаптированной основной
общеобразовательной
программой
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (утверждена приказом Минпросвещения России от 24
ноября 2022 г. N 1026), срок реализации которых составляет 9 лет с 2024-2025 уч.г. проходят
итоговую аттестацию (далее – ИА).
Цель итоговой аттестации обучающихся с нарушением интеллекта — оценить знания и
практические умения выпускников, получающих образование по адаптированной основной
общеобразовательной программе (АООП). Сроки и порядок проведения ИА определяется
локальными актом школы. Обучение осуществляется на русском языке.

Недельный учебный план АООП УО (вариант 1) обучающихся V-IX классов
на 2026-2027 учебный год
Предметные
области

Учебные предметы
(учебные курсы)

Количество часов в неделю
V

Язык и речевая
практика

Математика

Естествознание

Человек и
общество

Искусство
Физическая
культура
Технология

VI
VII
Обязательная часть

VIII

IX

Русский язык
Чтение
(Литературное
чтение)

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

Математика

4

4

3

3

3

1

1

1

Информатика

20
20
17
3
4

Природоведение

2

2

-

-

-

Биология

-

-

2

2

2

География
Основы социальной
жизни

-

2

2

2

2

8

2

2

2

2

2

Мир истории

-

2

-

-

-

10
2

История Отечества

-

-

2

2

2

Музыка
Рисование
(изобразительное
искусство)
Адаптированная
физическая
культура

1

-

-

-

-

2

-

-

-

-

2

2

2

2

2

Труд (технология)

6

6

7

7

7

27

28

29

29

29

142

2

2

1

1

1

7

1

1

Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений:
Наглядная геометрия
Финансовая грамотность
Читательская грамотность

1
1

«Разговоры о важном»

6
1
2
10
33

1

Занимательная грамматика
Основы безопасности и защиты
Родины
Внеурочная деятельность (включая
коррекционно-развивающую
область)
Коррекционный курс: «Коррекционноразвивающие занятия:
психокоррекционные
(психологические
и дефектологические)»
Коррекционный курс:
«Логопедические занятия»
Ритмика

6

1

Математическая грамотность

1

10

10

10

10

2

2

2

2

2

10

3

3

3

3

3

15

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

4

1

1

2

9

9

«Россия – мои горизонты»
Восполнение пробелов в знаниях
Итого

Всего

7

8

8

10

50